Forschung auf mobiles Lernen durchgeführte Untersuchung zeigt, ist es vorteilhaft, bei der Verbesserung der Haltung , Begeisterung, Schreiben und Rechnen zu lernen . Die Ergebnisse zeigen, dass mobiles Lernen ist wirklich überall und jederzeit , es beseitigt die Formalität des Klassenzimmers , es macht das Lernen interaktiv und macht Spaß und es hilft beim Aufbau auf Lesen und Rechnen Fertigkeiten . Mobiles Lernen umfasst sowohl individuelle und kooperative Lernen, hilft getrennt Lernenden konzentriert bleiben länger und schafft eine nonthreatening Lernerfahrung. Auswertung Tools für mobiles Lernen reichen von der Bewertung der Lernerfahrung zur Bewertung der Schüler die Ergebnisse auf Einschätzungen . Lehrer Evaluierungswerkzeuge
Quiz -Authoring-Tools ermöglichen es den Lehrern , automatisierte Antworten auf ein Quiz erstellen. Das Quiz nicht mobil zu sein , es kann eine traditionelle Quiz-Format , wie Papier oder PowerPoint sein . Studenten geben ihre Antworten auf die Fragen, auf einem mobilen Gerät und erhalten dann eine sofortige Rückmeldung . Verfügbare Tools gehören " Mobile- Studie" für herunterladbare Quiz " Phonevite " für die Hausaufgaben Quiz, können geplant zu gehen , wenn der Lehrer entscheidet und "Snap Surveys " für Schüler Fragebögen zusammen mit analytischen Werkzeugen für die Verarbeitung der Ergebnisse werden.
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Usability
Usability Evaluation fest, ob das Lernen Tool ist einfach zu verstehen, und wenn es leicht zu transportieren (portable ) . Ein Usability Evaluation sieht auch , wenn die Benutzer- Schnittstelle richtig funktioniert , z. B. wenn es einfach ist, die Navigation, Menüs und Symbolleisten zu verstehen.
Technische
Eine technische Bewertung bestimmt die Lernwerkzeug Performance , Konnektivität , Sicherheit und Zuverlässigkeit sowie Kompatibilität über verschiedene Plattformen . Die Auswertung der Geräte beinhaltet RAM, Storage-Optionen , Kameras , Mikrofon, die Lebensdauer der Batterie und Sicherheit.
Functional
Eine funktionsfähige Evaluierungsversion schaut der Lernwerkzeug Fähigkeiten und Funktionen , wie als synchrone und asynchrone zusammen mit der Fähigkeit, abzurufen, zu verarbeiten und zeigt eine Vielzahl von Multimedia- Formaten wie Bilder und Texte .
Studentische Log Books
Studierenden sollen halten ein Logbuch über einen bestimmten Zeitraum , zB ein Semester einen Kurs oder ein Thema . Ein Logbuch ist ein Instrument zur Überwachung des Schülers Haltung, Nutzungsmuster , alle Anwendungen, sie Downloads , Muster von Verbindungen , die einfache Bedienung und keine institutionelle Unterstützung Fragen begegnet sie bestimmen.
Fragebögen
Fragebögen an Studenten sollten in Abständen während der Auswertung verabreicht werden , wie in Woche 1 , Woche 3 und Woche 6 . Die Fragebögen bieten direkte Feedback auf mobiles Lernen von den Studenten verwenden.
Focus Groups
Fokusgruppen sollte jeder der Fragebögen für reflektierende Gespräche folgen . Die Ergebnisse der Fokusgruppen ist ähnlich zu den Fragebögen , aber einige Schüler der Lage sein, besser sprechen als ihre Meinungen schreiben ihre Meinungen.
Video Interaction
Video Wechselwirkungen zwischen Studenten , die eine Tätigkeit oder Übung. Dann haben die Schüler auf die Aktivität kommentieren, nachdem sie das Video zu überprüfen.
