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Die Bedeutung der IKT in Primary Education

Informations-und Kommunikationstechnologie (IKT) ist wichtig, in der Grundschule , weil es Kinder ermöglicht, für die Informationen, die sie benötigen, zu suchen und zu organisieren, was sie gefunden haben . Als Kinder durch das Schulsystem fortschreiten , werden sie zunehmend Verantwortung für ihr eigenes Lernen . Viele glauben, dass die IKT besser in Lehrpläne integriert werden , so dass alle Schulen mit Computern auskennen , selbstständig Lernende produzieren muss. History

Vor 1990 wurden Computer nur in weiterführenden Schulen eingesetzt , und in den frühen 1990er Jahren wurden sie in der Grundschule eingeführt. Das Vereinigte Königreich investiert £ 9.000.000 zwischen 1998 und 2002 an Schulen der National Grid for Learning verbinden . In Großbritannien wie in anderen Orten, hing der IKT-Politik auf der Vorstellung, dass die Herstellung Computern Teil des Lehrplans zu besseren Lehr-und Lernergebnisse führen .
Überlegungen

Selwyn und die Bullon (2002) Studium der fünf Grundschulen festgestellt, dass Kinder das nachhaltige Engagement mit der Verwendung von Computern im Bildungsbereich deutlich wurde durch andere Faktoren im Klassenzimmer betroffen. Selwyn und Bullon auch festgestellt, dass , während die Kinder einiges Wissen über IKT , Zugang zu Computern außerhalb der Schule vielfältig waren . Laut Reynolds, Treharne und Tripp (2003) gab es keine ausreichende öffentliche Investitionen in die Entwicklung des Subjekts und nicht genug Struktur und Unterstützung für , wie das Thema unterrichtet wurde.
Vorteile

ICT ist ein globales Phänomen , und Kinder, die Computerkenntnisse sind in einem frühen Stadium ihres Lebens vielleicht besser mit der modernen Welt. Ein fundiertes Wissen über IKT macht es viel einfacher für die Kinder zu finden und Organisieren von Informationen . Ein Office for Standards in Education ( Ofsted ) finanzierte Studie (2009) , die zwischen 2005 und 2008 identifiziert bewährte Praktiken in der Lehre der ICT nahm . Obwohl die IKT-Curriculums war manchmal schlecht balanciert , trägt mit seinem Einsatz für Kinder besser machen in einigen Fachgebieten. Die Studie fand auch , dass die Kinder der Grundschule so viel Zeit am Computer verbracht wie der Studienplan erlaubt.
Effects

Kinder im Grundschulalter , die gut tun in ICT verbringen viel Zeit geht über die gleiche Masse anstatt voran. Die Ofsted Studie (2009) fanden heraus, dass in mehr als der Hälfte der Grundschulen besuchten sie , Kinder gut tat in ICT. Doch früher festgestellt, dass Kinder besser haben in Schulen, in denen die IT-Ressourcen waren gut, aber hatten niedrigere Ebenen der Leistung , wenn die Ressourcen waren weniger arbeiten. Dies war aufgrund der gesellschaftlichen und wirtschaftlichen Faktoren in Bezug auf bestimmte Bereiche .
Potential

ICT ist wichtig, in der Grundschule , weil sie helfen kann, Kinder zu besseren Ergebnissen in anderen Fächern zu erreichen und zu finden, was sie brauchen und nutzen Informationen in besonderer Weise . Es ist wichtig , dass die Kinder vertraut mit IKT werden in einem frühen Alter , weil sie diese Fähigkeiten für den Rest ihrer Ausbildung und im Erwachsenenleben benötigen .