Der Begriff "Systeme der Bilder" bezieht sich nicht auf ein einzelnes, allgemein definiertes Konzept. Seine Bedeutung hängt stark vom Kontext ab. Es bezieht sich jedoch im Allgemeinen auf eine Sammlung von Bildern, die miteinander verbunden sind und zusammenarbeiten, um eine bestimmte Bedeutung, Wirkung oder Erzählung zu erzeugen. Hier sind einige Möglichkeiten, wie der Ausdruck verwendet werden könnte:
* In Film- und Medienstudien: Ein System von Bildern könnte die visuelle Sprache eines Films beschreiben, die Kinematographie, Bearbeitung, Mise-en-scène und visuelle Effekte umfassen. Diese Elemente sind miteinander verbunden, um Themen, Emotionen und narrative Informationen zu vermitteln. Es kann analysieren, wie wiederkehrende Motive, Farben oder Kompositionen zu den Gesamtwirkung eines Films beitragen.
* in Kunstgeschichte und Kritik: Es könnte sich auf die konsequente Verwendung von visuellen Elementen und Symbolen durch einen Künstler oder künstlerischen Bewegung beziehen. Zum Beispiel könnte man das von Surrealisten verwendete Bildersystem diskutieren, um den Unterbewusstsein oder das System von Bildern darzustellen, die von einem bestimmten Maler verwendet werden, um ihre Naturvision darzustellen.
* in Semiotik: In diesem Gebiet könnte ein Bildsystem von Bildern auf ihre Zeichen und Symbole analysiert werden und wie sie in einem kulturellen Kontext eine Bedeutung erzeugen. Es kann untersuchen, wie Bilder bei der Erstellung und Verstärkung von Ideologien oder sozialen Strukturen funktionieren.
* in der kognitiven Wissenschaft: Es könnte sich darauf beziehen, wie unser Gehirn visuelle Informationen organisiert und speichert und mentale "Systeme" von Bildern basierend auf unseren Erfahrungen und Kenntnissen erstellt.
Kurz gesagt, "System of Images" ist ein breiter Begriff, der die Vernetzung und das Bedeutung mehrerer Bilder, die im Konzert arbeiten, und nicht isoliert einzelne Bilder betont. Um seine genaue Bedeutung zu verstehen, müssen Sie den spezifischen Kontext berücksichtigen, in dem sie verwendet wird.
